Föräldramöte

Välkomna på föräldramöte onsdagen den 11 mars kl.18:00. Vi startar gemensamt i aulan, där vår SYV Malin Kihlman informerar om bl.a. PRAO. Efter det samlas varje klass var för sig för ett kort möte.

Varmt välkomna!
Rubin

Arbetsvecka 8

Svenska 

Britt-Marie (8A+8B): På onsdag den 19/2 ska boken” När jag inte hade nåt” 

vara färdigläst. Den som behöver arbeta ikapp, har möjlighet till detta under 

onsdagens ”Resursdag”. Under torsdag och fredag kommer vi att ha avslutande 

boksamtal i smågrupper och göra klart läsuppgifterna till boken.

Markus (8C+8D): Vi fortsätter arbeta med arbetsområdet referat.

Matematik

Vi fortsätter jobba med problemlösningsuppgifter och lösa de med ekvationer.

Engelska

Britt-Marie (8A+8B): Under onsdagens ”Resursdag” är det bra att repetera

de oregelbundna verb vi har arbetat med. En lista på verben och övningar

till dem finns i Classroom. På torsdag har vi diagnos på de verben.  

Carola (8C+8D): Vi fortsätter att arbeta med boken “Fantastic Mr Fox”

kapitel 2-3. Vi läser, lyssnar, skriver och pratar om innehållet. Vi arbetar

med ord och fraser som hör till texten. 

No

Vi fortsätter att arbeta med sexualkunskap; könssjukdomar, preventivmedel

och smittskyddslagen

Tk

Vi fortsätter jobba med spelets låda och beräkna begränsningsarea

och volymen för olika geometriska kroppar.

So

Vi lämnar etiken och fokuserar under vecka 8 (och 10) på kristendomen

och dess utveckling genom historien. Vi kommer bl.a. att ha genomgångar

varvat med individuellt arbete om olika perioder och händelser i

kristendomens historia. 

Bild 

Samtliga klasser övar sig på digitalt bildskapande - inför det kommande

temat “Reklam & propaganda”.Vi tränar på appen PicsArt

(några har valt att jobba med Pic Collage).

Hemkunskap 

Vi jobbar klart med frukostdokumentet

Spanska

Erika: Läsförståelse efter kap. 5-8 på torsdagen. Vi har repeterat

och texterna på lektionerna under vecka 7, men det kan hjälpa

att läsa och repetera hemma också. Alla texter finns att lyssna

på på Gracias.nu

Malin: Vi arbetar med kap. 5 och fokus ligger på att öva på att

beställa och handla i en kiosk.

Julia: Vi börjar med kap. 7 och att jämföra saker på spanska. 

Tyska

Vi fortsätter att läsa och lyssna på Radioteatern “Flamme”. Vi skriver

egna dialoger kring det vi läser. 

Franska

Kap 3c La revanche; repetera verben; choisir, vendre, être, avoir, faire, voir 

Musik

Vi jobbar med låten och medeltiden klart och inlämnat senast v.12

Information

Information från skolledningen

Hej!

Vi på Källbrinksskolan strävar efter att arbeta hälsofrämjande, för att våra elever ska må bra och utvecklas. Därför tycker vi att det är mycket viktigt att forskning bedrivs och undersökningar genomförs på området psykisk (o)hälsa hos barn och ungdomar. Vi är därför mycket tacksamma om ni kan tänka er att bidra genom att delta i en undersökning från Karolinska Institutet, läs mer i texten nedan:

Hej vårdnadshavare och barn/ungdom!

Just nu genomförs en undersökning på Karolinska Institutet i samarbete med Barn- och ungdomspsykiatrin i Stockholm som handlar om barn och ungdomars sociala oro. Er skola har blivit utvald att vara med i undersökningen. Du som vårdnadshavare kan tillsammans med ditt barn mellan 10-17 år bidra till denna forskning genom att anonymt besvara varsin internet-enkät som tar ca 10 min per person (dvs. 20 min totalt) att fylla i. Ni kommer delvis få besvara frågor kring eventuell oro i sociala situationer (hos barnet), men även några allmänna frågor. Era svar är viktiga, och ger forskarna möjligheten att förstå ungas sociala oro, kunskap som behövs för att kunna rikta insatser till dem som behöver hjälp mest. 

Klicka på länken för att besvara enkäten: 
https://socialoro.webcbt.se/registration/342 

Vänligen

Skolledningen på Källbrink

Arbetsvecka 7

Svenska

Britt-Marie (8A+8B): Vi fortsätter vårt arbete med boken “När jag inte hade nåt”. 

Vi läser både i skolan och hemma - nästa veckas läsmål är sidan 197-245. Därefter 

arbetar vi under lektionerna med skriftliga och muntliga uppgifter till det lästa 

avsnittet.

Markus (8C+8D): Vi fortsätter arbeta med arbetsområdet referat.

Matematik

Vi kommer att jobba med problemlösningsuppgifter och försöka lösa

de med ekvationer.

Engelska

Britt-Marie (8A+8B): Vi arbetar vidare med avsnittet om USA i textboken. Vi 

lyssnar, talar, läser och skriver samt arbetar med nya glosor med utgångspunkt 

i texterna och olika filmklipp.

Carola (8C+8D): Vi läser och arbetar med boken Fantastic Mr Fox.

Vi läser, talar, skriver och lyssnar. Grammatik: Enkelt presens

vs pågående presens

No

Vi kommer att ha prov i kemi mån 8B och 8C tisdag 8A och 8D.

Sedan fortsätter vi att jobba med sexualkunskapen. Vi kommer

att leta fakta på nätet och fundera lite på källkritik. Mycket

diskussioner varvat med teori. 

Tk

Vi kommer att lära oss volym och begränsningsarea av rätblock

och kub och ska beräkna volymen och begränsningsarea för lådan

vi byggde.

So

Under vecka 7 börjar vi med religionskunskap. Vi inleder med att fokusera på

etik och att resonera kring etiska problem utifrån etiska modeller. 

Bild 

8B har en “buffertlektion” - då de får tid att arbeta klart/genomarbeta

äldre uppgifter.8A, 8C och 8D påbörjar ett arbete kring reklam

och propaganda. (Uppgiften kommer att finnas i Classroom.)

Hemkunskap 

Baguetter 

Spanska

Malin: Vi arbetar med kapitel 5 och kommer v. 10 att lämna in en

muntlig bedömning som baseras på orden och grammatiken i kapitlet. 

Julia: Vi kommer att ha muntliga prov individuellt ons, tor och fre som

utspelar sig hos läkaren. Info finns under “Inför muntligt prov v 7” i Classroom.

Tyska

Vi fortsätter att följa radioteatern “Flamme”. Vi läser, lyssnar, skriver,

talar och arbetar med ord som hör till texten. Vi skriver en dialog i

grupp och spelar upp den på fredag.

Franska 

Vi jobbar med kapitel 3C, ir-verb i pc.

Idrott

Vi påbörjar arbete med friluftsliv (isvett och klädsel). Vi tittar på film,

samarbetar kring olika uppgifter och leker några lekar. Det vi ska lära oss

om är: Isens svaga punkter, utrustning, övrigt isvett, “lager-på-lager” principen. 

Musik

Medeltiden i musikclassroom och egen vald låt