Arbetsvecka 6

Svenska

Britt-Marie (8A+8B): Vi fortsätter vårt arbete med boken “När jag inte hade nåt”.

Vi läser både i skolan och hemma - nästa veckas läsmål är sidan 196 . Därefter arbetar

vi under lektionerna med skriftliga och muntliga uppgifter till det lästa avsnittet.

Markus (8c+8d): Vi inleder arbetsområde referat, där vi utvecklar vårt skrivande.

Matematik

Vi kommer att skriva test om algebraiska uttryck och ekvationer. Kolla i

Google-kalendern för att se datum. Testet gäller 2.4-2.6 alltså från s. 59 - 70.

För repetition finns det  genomgångs-filmer i mattens Classroom samt extrauppgifter

med facit.

Engelska

Britt-Marie (8A+8B): Vi arbetar vidare med oregelbundna verb och avsnittet

om USA i textboken.

Carola (8C+8D): Vi arbetar vidare med oregelbundna verb och förbereder oss för

provet som är nästa fredag.

No

Vi kommer att arbeta med området sexualkunskap. Det kommer att vara

gruppdiskussioner, filmvisning och teoretiskt arbete med könsorganens olika delar.

Tk

Vi kommer att rita lådan för el-spelet samt bygga den.

So

Under vecka 6 jobbar vi med källkritik. Vi kommer att ha genomgångar och olika

övningsuppgifter där vi använder och resonerar kring olika historiska källor. Vi

kommer även att öva på källkritiska begrepp. 

Bild 

8b jobbar vidare på den "utvecklade krumeluren".

8a, 8c och 8d har en buffert-lektion, dvs får tid att göra klart ev. ej färdiga arbeten. 

Extrauppgifter finns.

Hemkunskap 

Vi bakar bröd eller gör pasta med sås och jobbar vidare på frukostuppgiften

Spanska

Erika: Vi presenterar våra presentationer om Chile. På fredagen är jag på

konferens och ni får se en film med vikarien. Jag kommer att ställa frågor till

filmen nästkommande onsdag.

Malin: Vi har har läsförståelsetest på kapitel 4 under fredagslektionen. Det

eleverna behöver kunna är följande: Berätta om dig själv och andra, kunna

presens av AR-verb, ER-verb, kunna använda verben IR, SER och TENER, kunna

beskriva en persons utseende och kläder, kunna kockan och veckodagarna, bestämd

och obestämd artikel (el, la, los, las, un, una, unos, unas)

Julia: Vi fortsätter arbeta med kap. 6, som går ut på att träffa en läkare, att tala

om var man har ont och att fylla i ett formulär med personuppgifter. Veckan efter

kommer eleverna att ha ett muntligt prov där de ska vara patient. Mer info finns

i Classroom.

Tyska

Vi fortsätter att lyssna på radioteatern Flamme 2. Vad kommer att hända?

Kommer Flamme hitta sina 7 saker för att rädda världen. Vi läser, lyssnar och

jobbar med ord och fraser som hör till programserien. 

Franska 

Vi jobbar med kapitel 3b C´est pas de la tarte. Läsförståelsetest.

Musik

Vi spelar vidare på vår låt och lyssnar och lär om medeltidsmusik

Arbetsvecka 5

Svenska

Britt-Marie (8A+8B): Vi fortsätter vårt arbete med boken “När jag inte hade nåt”.

Vi läser både i skolan och hemma - nästa veckas läsmål är sidan 154. Därefter

arbetar vi under lektionerna med skriftliga och muntliga uppgifter till det

lästa avsnittet.

Markus (8C+8D): Vi fortsätter med ordklasser och introduceras för pronomen.

Vi kommer och ha ett test på onsdag för 8C och torsdag för 8D.

(Förskjutet för utv.samtal.)

Engelska

Britt-Marie (8A+8B): Vi arbetar vidare med oregelbundna verb och börjar

med avsnittet om USA i textboken.

Carola (8C+8D): Vi fortsätter att arbeta med de oregelbundna verben.

Läxa till torsdag:  Spela Quizlet på verben som ligger i Classroom.

Slöjd 

Trä och metallslöjden- Vi fortsätter att göra skiss, modell och kaplista.

Börja såga bandjärn.

No

Vi kommer att förbereda inför utvecklingssamtal och sammanfatta kolets kemi.

Starta lite med sexualkunskapen.

So

Vi fortsätter med historia men flyttar fokus från Storbritannien till Sverige

och Sveriges industrialisering. Vi kommer att jobba med en tidslinje där

vi placerar ut och skriver kortfattat om några viktiga händelser. 

Bild 

Du ska “Utveckla en krumelur” och använda fyra olika tekniker.

Du väljer om du vill arbeta  föreställande eller abstrakt. För mer info s

e kurs i Classroom. Målet är att 8a, 8c och 8d ska bli klara under veckan.

8b avslutar uppgiften v. 5.

Hemkunskap 

Vi fortsätter att arbeta med frukostuppgiften. 

Spanska

Erika: Geografi och områdeskunskap. Vi låter oss inspireras av områden

i den spansktalande världen.

Julia: Kap. 6 och vad du kan säga om du behöver uppsöka vård i ett

spansktalande land. Kunna fre: Orden i rutan mitt på sidan 27.

Tyska

Vi läser och lyssnar på radioteatern “Flamme”. Vi arbetar med de fyra

färdigheterna tala, läsa, skriva och lyssna. Vi målar och skriver en

sammanfattning på texten. Vi återberättar innehållet

Franska 

Vi jobbar med matord och kapitel 3b. 

Musik

Vi spelar och arbetar med Medeltiden.

Viktig information om PRAO:n

Hej!

Vi vet att eleverna är i full gång med att söka PRAO-platser och vill därför påminna om att formuläret PRAO-avtal med riskbedömning måste fyllas i och lämnas in till vår SYV, Malin Kihlman, senast fredag den 7/2. Formuläret mailade vi ut till alla vårdnadshavare i slutet av november.

Mer information kring PRAO:n finns att ta del av på skolans hemsida via följande länk:

https://www.huddinge.se/kallbrinksskolan/elever_vardnadshavare/prao-ak-8/

Vid eventuella frågor kontakta vår SYV, Malin Kihlman, på följande mailadress:

malin.kihlman@huddinge.se

Med vänlig hälsning

Arbetslag Rubin

Arbetsvecka 4

Svenska

Britt-Marie (8A+8B): Vi fortsätter vårt arbete med boken “När jag inte hade nåt”.

Vi läser både i skolan och hemma - nästa veckas läsmål är sidan 104. Därefter

arbetar vi under lektionerna med skriftliga och muntliga uppgifter till det

lästa avsnittet.

Markus (8C+8D): Vi fortsätter med ordklasser och introduceras för pronomen.

Vi kommer och ha ett test på onsdag för 8C och torsdag för 8D.

Matematik

Vi börjar jobba med ekvationer, 2.5

Engelska

Britt-Marie (8A+8B): Vi avslutar skrivuppdraget till filmen “Catch me if you can”

och arbetar med oregelbundna verb.

Carola (8C+8B): Vi har startat upp ett verbtema. Vi kommer varva verbinlärning

med att läsa och lyssna till boken "Fantastic Mr. Fox av Roal Dahl. Vi skriver

och reflekterar kring bokens innehåll.

Slöjd 

Mattias: Vi planerar vår uppgift, gör skiss och modell. Arbetsområde

Kallbockning.

No

Vi kommer att fortsätta med kolets kemi. Denna vecka övergår vi till estrar.

Vi kommer att jobba med uppgifter i classroom från veckans genomgång

och laborera.Under v 3 pratade vi om alkoholer och var de finns. Fråga

gärna eleverna om olika användningsområden. Vi kommer att ha prov

v 6 på kolets kemi.

Tk

Vi lär oss lite om elektricitet.

So

Vecka fyra är sista veckan med uppgiften om industriella revolutionen.

Vi kommer att jobba med uppgiften under veckans lektioner och precis

som tidigare varvas arbetet med genomgångar, filmklipp, bildanalys etc. 

Bild 

Du ska “Utveckla en krumelur” och använda fyra olika tekniker.

Du väljer om du vill arbeta  föreställande eller abstrakt. För mer info se

kurs i Classroom.

Hemkunskap 

Vi gör grahamsbullar.

Spanska

Erika: Denna vecka ska vi prova att läsa olika typer av texter och rikta in oss

på serieform. Planering för resten av terminen ligger på class room.

Malin: Vi arbetar med kapitel 4 i boken och verbet “ir”.

Julia: Vi arbetar mer kap 5 och att handla, samt hundratalen 100-1000. Till

på fredag ska det sitta hur man berättar någonting i tidsformen futurum

(sid. 85 i textboken) och du ska kunna “matorden” på sid 24 i textboken.

Tyska

Vi läser och lyssnar till radioteatern “Flamme” som handlar om en pojke

som bor i underjorden 

Idrott

Vi arbetar vidare med att skapa egna danser. Vi använder en del av lektion 2 till

att förbereda inför utvecklingssamtalen. 

Musik

Vi fortsätter att spela en egen låt. Ni kommer också få ett eget arbete i Classroom.

Arbetsvecka 3

Svenska

Britt-Marie (8A+8B): Vi avslutar vårt skrivande av mikronoveller och

påbörjar läsning av boken “När jag inte hade nåt”. Under den kommande

bokperioden så kommer vi att läsa både gemensamt och enskilt, men också

ha bokdiskussioner, skriva olika texter, analysera raptexter och hålla tal. 

Markus (8C+8D): Vi fortsätter arbeta med grammatik och kommer presenteras

för nya ordklasser.

Matematik

Vi ska fortsätta jobba med algebra, multiplikation med parentes.

eleverna kommer att få repetitionsuppgifter som ska lämnas in.

Engelska

Britt-Marie (8A+8B): Vi arbetar med ett skrivuppdrag till filmen “Catch

me if you can” och tränar på oregelbundna verb.

Carola: (8C+8D): Vi skriver mikronoveller och sätter igång ett verbtema.

Slöjd 

No

Vi fortsätter att jobba med kolets kemi. Många känner att de glömt mycket

under lovet. Vi har under v 2 repeterat i 8A,B och C. 8D repeterar en

lektion under v 3. Alla klasserna kommer att börja jobba med alkoholer

under veckan. Vi pratar om några alkoholer och dess användningsområden

såsom tvätt, dryck och hudkräm.

Tk

Vi kommer att lära oss om lödning och tillverka något av ståltråd.

So

Vi fortsätter jobbet med industriella revolutionen. Eleverna jobbar med att

skapa ett häfte om ind. rev. med hjälp av texterna i läroboken. Arbetet

kombineras med genomgångar, bildanalyser, filmklipp och gemensam

läsning av texter i läroboken. Arbetet med häftet påbörjades i slutet av

höstterminen och eleverna bör ha kommit ungefär halvvägs nu. 

Bild

“Utveckla en krumelur” med fyra olika tekniker!

 Du väljer om du vill arbeta  föreställande eller abstrakt. För mer

info se kurs i Classroom.

Spanska

Erika: Hur pluggar du (text kap 7), repetition och terminsplanering.

Tyska

Vi presenterar uppgiften “Die Brille”. Grammatik: Substantiv

Franska  

Vi jobbar med kapitel 3a On mange des choses bizarres ici ; matord  

Idrott

Vi påbörjar ett nytt dansmoment, där eleverna ska skapa egna danser i

små grupper. De får antingen välja egna låtar och isf göra musikanalyser

på dessa låtar eller välja en av låtarna som jag har gjort en musikanalys

på. De ska sedan skapa en koreografi och öva på denna. Uppgift filmas

och lämnas in i classroom senast fredag v. 4 (24/1).